疫情防控背景下基础医学部全力做好教学工作

为响应学校号召，确保教学质量，圆满完成教学任务，基础医学部全体教职工同心协力 “抗疫情、抓教学”，实行“一严两开放”教学方式，积极创新疫情防控背景下的教学模式，取得了较好效果。

一是严把教师线上教学质量关。基础医学部多次召开教学视频工作会，贯彻落实学校线上教学会议精神，充分利用在线精品开放课程资源，严要求、高标准做好线上教学和线上教学督导工作，确保线上教学质量。

二是开放基础医学虚拟仿真实验室。基础医学部积极寻求外部教学资源，成功向全校学生开放了基础医学虚拟仿真实验室（网址：www.tmvmc.com和pt6.humanyun.com）。学生可凭个人用户名和密码，登录网站，学习解剖学、病理学、药理学、生理学、病理生理学等相关课程的知识，并进行虚拟实验操作，反复练习，不受时空限制进行学习。

三是开放解剖学理实一体化实验室。没有解剖学，就没有医学。人体解剖学知识点分散，操作性强，单纯通过线上教学，很难让学生做到对知识的融会贯通。基础医学部经反复调查研究，召开班子会议，制定周密方案，向学生开放了解剖学理实一体化实验室，解决了师生“急难愁盼”问题。实验室早8点至晚8点向学生开放，学生在严格遵守疫情防控措施的条件下，可根据自己的时间，进入实验室进行自主学习。实验室由学生自主管理，留校老师定时巡查，任课老师线上答疑，很好地实现了错峰学习，适应了疫情防控要求。

总之，新一轮新冠疫情发生以来，基础医学部针对3名教职工留校工作、其余53名教职工居家线上办公、线上教学的实际，积极探索，迎难而上，通过教师线上教学、发布任务，学生根据学习任务，进入“虚”和“实”两种不同类型的实验室进行自主学习，努力实现了理论与实践相结合、线上与线下相结合、虚与实相结合的新型教学模式，培养了学生自主探究式学习能力和创新精神，收到了良好的育人效果。(文·图/邵玉普)