医学系以“5个加强”实施教学全过程管理

面对全新的教学形式，医学系组织力量积极开展线上教学工作，以“5个加强”实施教学全过程管理，确保线上教学质量。

一是加强教学队伍管理。成立了线上教学工作领导小组，召开党政联席会、系行政会和教研室主任会等视频会议，专题研究提高线上教学质量问题，为开展线上教学打下了良好基础。组织全系教师参加超星平台线上教学培训，系督查组逐人检查学习效果，使全系教师均能熟练利用超星线上课程平台进行授课。对开设的25门课程实行课程责任制，由教学水平高、教学效果好、责任心强的高级职称教师担任课程负责人。

二是加强自建课程管理。全系13门自建课分属10个教研室，每门课均提前一周做好并上传线上教学内容。课程负责人在上报线上教学任务书和教学计划时，教研室主任严把第一关，系督查组督查课堂教学情况时，将自建课作为重点检查内容。

三是加强教研活动管理。面对新的教学形式，医学系及所属各教研室利用网络视频坚持定期开展教研活动、以教研室为单位集体备课，交流教学经验、探讨教学方法、共享优质教学资源。

四是加强学习秩序管理。医学系25门课均开辟了线上第二课堂，利用微信群、学习通等课前发布教学任务，课中穿插重点知识的讲解，课后进行作业辅导、答疑解惑。在学习通学习群，利用抢答、点名、讨论等多种形式开展师生互动和学生互动。

五是加强教学督导管理。线上教学开始后，医学系积极构建系、教研室和学生三个层面的线上督导系统，不断完善师生反馈机制，保持畅通的教师、学生反馈途径。转变督导观念，强化督导的服务功能，帮助师生解决在线上教学中出现的新问题，使督导工作真正服务于教学、服务于师生。（文·图/医学系）